Náčrt lekcie o technológii na tému: Prezentácia pre lekciu „Modelovanie zo slaného cesta“. Zhrnutie lekcie modelovania „Úľava rýb zo slaného cesta“ (prípravná skupina)
Technologický plán lekcií" Práca so slaným cestom"
Ciele a ciele:
1. Formovať koncepciu práce so slaným cestom, špeciálne zručnosti pri výrobe výrobkov z neho. Odkaz na históriu.
2. Naučiť technologickú postupnosť výroby a spracovania výrobkov zo slaného cesta.
3. Uveďte hlavné spôsoby výroby produktov.
4. Učiť samostatnej práci s inštruktážnymi kartami.
5. Vychovávať tvorivosť jednotlivca, estetický vkus.
6. Rozvíjať tvorivé myslenie, motoriku, samostatnosť.
Vybavenie: počítač, obrazový materiál, pomôcky, vzorky hotových výrobkov, kartičky s návodom, hotové cesto a pod.
Interdisciplinárne prepojenia:história, kresba.
I. Organizačný moment.
II. Úvod učiteľom.
Akákoľvek pracovná činnosť na hodinách techniky by mala byť sprevádzaná túžbou po kráse a estetickom potešení.
Práca, morálka a krása sú neoddeliteľné. Všetci máte rôzne intelektuálne schopnosti, ale schopnosť pracovať rukami je skvelým začiatkom pre tvorivú prácu mysle. Len v procese vytvárania vecí, ktoré sú hodnotné z estetického hľadiska, môže študent rozvíjať najlepšie vlastnosti človeka, pochopiť zákony krásy, môže formovať tvorivé schopnosti a morálne vlastnosti.
Sochárstvo je obľúbená a vzrušujúca zábava. Na hodinách technológie bolo možné kombinovať modelovanie a cesto. Nástenné dekorácie, zábavné hračky, suveníry - to všetko sa dá urobiť vlastnými rukami.
Pri práci so slaným cestom sa rozvíjajú umelecké schopnosti, pozorovanie, zmysel pre líniu, tvar, proporcie..
V priebehu práce sú zvládnuté základné techniky výroby prvkov kompozícií.
Dôležitú úlohu zohráva skutočnosť, že potrebné materiály sú k dispozícii, šetrné k životnému prostrediu. Remeslá zo slaného cesta sú odolné a lacné. Ručne vyrobené veci sú v modernom svete vysoko cenené.
Odkaz na históriu.
Remeslá zo slaného cesta sú veľmi starodávnou tradíciou.
V Číne sa od 17. storočia vyrábajú bábky pre bábkové predstavenia.
V Himalájach z nich vyrábali obetné kultové postavy.
V Ekvádore ide o jedno z umeleckých remesiel (cesto sa farbilo).
V západnom Španielsku sa pri oslavách na počesť Panny Márie prinášajú chlebové vence k oltáru.
V Grécku sa tradične pečú veľkolepé chlebové vence zdobené sviežimi ozdobami.
V Poľsku, Českej republike a na Slovensku sú maľby z cesta veľmi obľúbené.
Keď sa v Rusku stalo zvykom oslavovať Nový rok, ľudia si navzájom dávali figúrky zo slaného cesta. Zručnosť výroby perníkov má hlboké korene. Doteraz sa v regióne Astrachaň pečú figúrky z cesta, ktoré sa nazývajú „srnce“.
Slané cesto sa v posledných rokoch stalo veľmi obľúbeným kreatívnym materiálom. Toto povolanie dostalo názov - testoplastika.
II. Hlavná časť
I. Materiály a nástroje.
Materiály: múka, soľ, lepidlo, voda, farby, náradie.
Recept na slané cesto: múka: soľ: voda = 2:1:0,5, t.j. 2 šálky múky, 1 šálka soli, 125 ml vody
Pracovné nástroje a príslušenstvo: stohy, valčeky, plechy na pečenie, formy, lis na cesnak, sitko, šálky a poháre, kefy, ceruzky, ihly, hliníková fólia, rámiky, gombíky, látka atď. Čokoľvek, čo navrhne vaša vlastná fantázia.
II. Technológia výroby výrobkov zo slaného cesta:
1.Hnetenie
2. Sochárstvo
3. Sušenie
4. Farbenie
5. Lakovanie.
1.
dávka - všetky suroviny zmiešame vo vhodnej miske, cesto poriadne vymiesime. Malo by byť homogénne, elastické, strmé. V prípade potreby do vláčneho cesta pridáme múku a soľ.
2.
modelovanie - výrobky, figúrky musíte ihneď vyrezať alebo vyrezať na tvrdom povrchu (linoleum), doske na krájanie, potom zostane zadná strana výrobkov plochá a nedeformuje sa.
3.
Sušenie a vypaľovanie - spôsoby sušenia: v rúre elektrického sporáka alebo plynového sporáka, na vzduchu, kombinované. Sušené na bielych a čiernych plechoch. Výrobky sušte na miernom ohni, kým nezhnednú, potom presuňte plech na pečenie z hornej police na strednú. Sušíme pri izbovej teplote na doske. Výrobok sa považuje za vysušený, ak je zvuk pri poklepaní prstom zvučný.
4.
Farbenie - pred lakovaním výrobku sa zvyčajne natierajú bielou olejovou farbou, po zaschnutí sa natierajú gvašom.
5.
Lakovanie - použite tekutý aj hustý transparentný lak. Pod ochrannou vrstvou laku sa farba nebude drobiť, drobiť, vyblednúť.
III. Postupnosť školení vo výrobe dielov, výrobkov:
Vytváranie malých ozdobných detailov je dôležitou etapou práce pred prechodom na zložité kompozície. Učí ma byť opatrným a precíznym pri výrobe detailov. Malé ozdobné detaily môžu zdobiť takmer akýkoľvek výrobok. Lepšie a pohodlnejšie je cesto vykrajovať a vyvaľkať na utierke alebo doske. Nástroje musia byť suché.
Spojte sa s vodou.
Pri zdobení použite guličky z cesta, korálky, korálky.
Praktická časť:
Technológia výroby dielov, produktov:
a) výroba kvetov, bobúľ, ovocia, listov atď.
b) zostavovanie skladieb z nich.
TBC počas implementácie praktickej časti:
pred prácou - oblečte si zásteru, šatku; pripraviť pracovisko;
pri práci - dávajte pozor na prepichovacie a rezné predmety, farby, vodu, lak (prácu zakrýva iba dospelá osoba)
po práci - upratať pracovisko.
Poskytnite pracovisko študentovi v službe.
Modelovanie slaného cesta vám umožní realizovať vaše kreatívne možnosti a táto lekcia bude prvým impulzom k tomu. A potom sa starodávne remeslo vo vašich rukách zmení na umenie, ktoré poteší ostatných aj vás.
Dodatok.
Detská práca.
Umenie tvorby tvarov z cesta známy už od staroveku. Dokonca aj v starovekom Ríme sa figúrky modiel vyrábali z cesta na náboženské obrady. Tento druh činnosti sa rozšíril v 19. storočí.
V chudobných rodinách sa z cesta vyrábali figúrky na ozdobenie vianočného stromčeka. Aby cesto nezničili hlodavce, pridávalo sa doň veľké množstvo soli. Potom sa na remeslo takmer zabudlo. A v 20-tych rokoch dvadsiateho storočia bolo obnovené ako umelecké remeslo.
Ak hovoríme o modelovaní všeobecne a najmä , o modelovaní s deťmi predškolského veku, treba poznamenať veľký význam manuálnych úkonov pre rozvoj mozgu. Toto sú nesporné fakty, ale rád by som vyjadril emocionálnu, estetickú stránku tohto druhu činnosti.
Mnohí učitelia a rodičia, ktorí podceňujú dôležitosť modelovania, nevenujú veľkú pozornosť požiadavkám dieťaťa niečo formovať.
.
Ak je dieťa pri modelovaní z plastelíny obmedzené vo výbere farby, potom sa pri modelovaní z cesta otvárajú široké možnosti na prejavenie jeho tvorivých schopností. Môžete si vyrobiť figúrku z nenatretého cesta a potom ju natrieť. Môžete pripraviť už zafarbené cesto a po zaschnutí pridať ďalšie farebné detaily.
Vo všeobecnosti nielen medzi stenami predškolskej inštitúcie, ale aj vzrušujúcou aktivitou pre celú rodinu. S pomocou slané cesto môžete si navzájom gratulovať, vyrábať dekorácie do kuchyne, do detskej izby, na chatu.
Pri práci s deťmi logopedického krúžku, ktoré majú celkovo nedostatočne rozvinutú reč, som sa z vlastnej skúsenosti presvedčila o vzťahu medzi motorikou rúk a vývinom reči. V procese práce prebieha aktívna verbálna komunikácia s pedagógom aj rovesníkmi.
Zameraním svojej pozornosti na remeslo má dieťa možnosť vysloviť svoje činy. A aj keď je nastavená nejaká spoločná téma, každý sa snaží urobiť svoje vlastné úpravy. Modelovanie zo slaného cesta môže a malo by prebiehať nielen v triede, ale aj pri voľných detských aktivitách. Nie je ťažké zorganizovať tento proces, pretože hotové cesto sa dlho skladuje v plastovom vrecku alebo navlhčenej obrúske. Na prípravu cesta používame nasledujúce recepty:
Recept 1.
500 g múky, 150 g soli, 1 šálka vody (potravinárske farbivo)
V miske zmiešame múku a soľ. Aby bola hmota zafarbená, musíte do vody pridať potravinárske farbivo. Potrebné množstvo vody rýchlo zmiešajte so zmesou múky a soli. Zmiešať. Cesto vylejeme na pomúčenú dosku. Miešajte do hladka. Cesto je hotové.
Recept 2.
1/2 st. múka, 1/3 lyžice. soľ, ¼ lyžice. voda, potravinárske farbivo.
Farbu požadovanej farby zrieďte vo vode. Za stáleho miešania pridajte výsledný roztok k zmesi múky a soli. Vymiesime tuhé cesto. Zvinieme do gule a prikryjeme pohárom, aby zostalo teplé.
Harmanček
Zhrnutie lekcií o modelovaní zo slaného cesta
Úlohy: naučiť sa vytvárať kompozíciu z jednotlivých častí; ; upevniť zručnosti získané na hodinách modelovania; rozvíjať estetické vnímanie; pestovať lásku k prírode, túžbu sprostredkovať jej krásu vo svojej práci.
Materiál: siluety harmančekov z hrubého papiera, vzory jadra motýľov, slané cesto (múka, soľ, voda, kvaš), stohy, vlhké obrúsky, kefy, valčeky.
Pokrok v lekcii
Organizovanie času
Vychovávateľ (V.). Chlapci, asi všetci radi obdarúvate mamy kvety? Dom sa okamžite stáva slávnostným, elegantným, keď sa objaví kytica. Preto vám navrhujem, aby ste dnes dali svojej matke kvetinu. Len to nekúpime v obchode, nepôjdeme do záhrady ani na lúku. Vyrobíme to vlastnými rukami. A hádajte, čo je to za kvet.
Roztrúsené biele sedmokrásky
Na lúkach, medzi vysokou trávou,
Akoby niekto rozhádzal papiere
Nakreslite na ne slniečka.
Zvonenie pozýva
Zhromažďujú sa v poľnej kytici,
Ale sedmokrásky sú zložité dievčatá -
Len sa usmievajú.
Aká krásna báseň. Navrhujem, aby ste urobili tento divoký kvet.
Predvedenie a preskúmanie panelu "Harmanček".
AT. Harmanček si pripravíme zo slaného cesta. Na to potrebujeme múku, vodu, soľ, kvaš. Teraz vás naučím robiť cesto na modelovanie. (Deti a učiteľ pripravia cesto.)
Naše prsty musia dnes tvrdo pracovať. Urobme si malú rozcvičku, pripravme ich do práce.
Naše biele kvety
Okvetné lístky sa rozvinú.
Vietor trochu dýcha
Okvetné lístky sa kývajú.
Naše biele kvety
Zatvorte okvetné lístky.
Ticho zaspávajú.
Pokrútia hlavami.
Praktická časť
Vezmite žlté cesto, valčekom rozvaľkajte koláč. Pripojte jadrovú šablónu a odrežte ju stohom. Výsledný kruh preneste na papierový polotovar z harmančeka. Časť cesta potrieme na jemnom strúhadle do stredu kvetu. Z červeného cesta vyvaľkajte guľôčku, mierne stláčajte zo strán, aby ste získali predĺžený oválny tvar. Naneste bodky s čiernym kvašom a nakreslite hlavu. Navlhčite dno lienky vodou, položte na harmanček.
Z červeného cesta rozvaľkajte koláč, pripevnite vzor motýľa, narežte pozdĺž obrysu stohom. Natrieme kvašom, namočíme dno a položíme na harmanček.
Zo zvyškov žltého cesta môžete urobiť včielku a tiež ju položiť na harmanček.
Záverečná časť
Máš nádherné kvety. Všetci ste sa veľmi snažili, vložili do svojich diel kus srdca, zahriali ste ich teplom rúk. Teraz si vypočujte báseň o kvetoch:
Kvety pre mamu
Dnes som prišiel k mame
Gratulujem a kvety.
Mama sa pozerá na kyticu
Opätoval mi úsmev
A povedala, že kvety -
Bezprecedentná krása.
Tieto maky, tieto ruže
A sedmokrásky a mimóza
Netrhal som, nedostal som,
Nakreslil som ich sám.
Zhrnutie lekcie o modelovaní zo slaného cesta dokončil I. Malyavko
Uliana Achmatovová
Ciele a ciele:
pokračovať v rozvíjaní zručností slané cesto na rovine.
vyvaľkajte vrstvu, použite šablónu (ryby vystrihnuté z hrubého kartónu);
pracovať so zásobníkom;
kultivovať presnosť;
rozvíjať kreativitu a predstavivosť.
Materiály a vybavenie:
Slané cesto(pripravte sa vopred) kartón potiahnutý fóliou (Pracujeme na tom), stohy, valčeky, utierky, vzorka produktov, šablóny na ryby (môžete mať 2-3 rôzne, deti si vyberú podľa vlastného uváženia), nohsledi nástrojov: vykrajovacie formy (použili sme malé vykrajovačky), vrchnáky z fixiek, koliesko na pečivo a pod., poháre na vodu, štetce.
POZNÁMKA: PRI LEPENÍ BY MALI BYŤ KAŽDÉ ČASTI VLHČENÉ VODOU (Inak, keď sú suché, môžu spadnúť) !
Bezpodmienečne dodržiavajte bezpečnostné pokyny.
opatrovateľka:
Chlapci vyriešili hádanku:
Pozri, dom stojí - až po okraj naplnený vodou.
Bez okien, ale nie pochmúrne, zo štyroch strán priehľadné.
V tomto dome sú všetci zruční plavci.
Otázka: Hádaj, o kom hovoríme? (odpovede detí - Ryby).
Výborne! Dnes budeme vyrezávať malá ryba ale nie jednoduché. A môžete ho ozdobiť, ako chcete. Učiteľ upozorní na tabuľu (vzorky rýb sú na tabuli, vytlačené obrázky musia byť farebné): Pozrite sa, aké iné a krásne ryby možno budete môcť.
V.: - Na vytvorenie takého krásneho povrchu môžete použiť širokú škálu improvizovaných fondy: stohy, uzáver na fixku, gombíky, formičky. Obyčajná čiapka zanecháva odtlačok vo forme kruhu a na zadnej strane - krásnu snehovú vločku. Dá sa nalepiť na telo malé figúrky rýb, guličky, môžete si ich vyformovať sami, tiež to vyjde veľmi krásne.
(Práca sa vykonáva postupne podľa technologických máp spolu s učiteľom)
1. Vezmite si kúsok cesto zvinieme do gule, zarovnajte a rozvaľkajte vrstvu (na fólii).
2. Aplikujeme šablónu, opatrne vystrihnutú so stohom malá ryba(Učiteľ pomáha deťom, ktoré majú problém dokončiť úlohu)
3. Okraje uhladíme stohom alebo mokrou kefou.
4. Na vrchu urobíme dva otvory pre lano zadnou stranou kefy. Pomocou stohu urobíme okraj s ľahkým dotykom medzi hlavou a telom.
5. Oči vyrezávame gúľaním guľôčok z test.
6. Na veľké nalepíme guľôčky menšieho priemeru.
7. Opačnou stranou kefy stlačte guľôčky, čím vytvoríte zreničky.
8. Pomocou čiapky naneste šupiny na povrch našej úľavu. Ak si niekto chce vyzdobiť svoje malá ryba, môžete z nich vyrobiť malé guľôčky test a prilepte ich na telo ryby; pomocou formičiek môžete vykrajovať rôzne tvary a zdobiť malá ryba. Nezabudnite namočiť každý detail vodou.
9. Vyvaľkáme tenkú klobásu z test, prilepiť ústa ryby.
10. Na chvoste urobíme odtlačok, ktorý pretlačíme čiarami.
11. Ryby sú pripravené! Zostáva len vysušiť.
Sušte asi týždeň alebo viac.
Zhrnutie lekcie:
Rozbor práce.
V.: - Chlapci, naša sa skončila. povolanie. Pozrite sa, aké úžasné máš rybu.
Výborne! Na ďalšom lekciu rybky natrieme kvašom, nalakujeme a uviažeme povrazy, aby ste ich mohli zavesiť na stenu.
Súvisiace publikácie:
Synopsa GCD o modelovaní zo slaného cesta skupiny "Friends for Bunny" Synopsa GCD o modelovaní zo slaného cesta skupiny ZPR-2 „Slnko“ „Priatelia pre zajačika“ Téma: „Priatelia pre zajačika“ Účel: Vzbudiť záujem.
Modelovanie zo slaného cesta na tému Hračky Dymkovo a Filimonov Integrácia vzdelávacích oblastí: umelecký a estetický rozvoj,.
Účel: Vytváranie objemných remesiel zo slaného cesta a ich dekoratívny dizajn podľa plánu. Úlohy: vzdelávacie: Učiť deti modulárne.
Obsah programu: -Naučiť deti vytvárať obraz zvieratiek (sochy zo slaného cesta) -Rozvíjať zmysel pre tvar, proporcie, oko, konzistenciu.
Abstrakt lekcie o modelovaní zo slaného cesta v druhej juniorskej skupine "Radiant Sun" Zhrnutie hodiny modelovania zo slaného cesta v 2. juniorskej skupine na tému „Žiarivé slnko“ Zostavila: vychovávateľka MADOU č. 1, Kyzyl Kosheleva.
Vedci dokázali, že rozvoj logického myslenia, súvislej reči, pamäti a pozornosti úzko súvisí s rozvojom jemnej motoriky a koordinácie.
Lekcia v kruhu "Soľné cesto"
Klochkova Svetlana Viktorovna, učiteľka doplnkového vzdelávania, vedúca krúžku „Soľné cesto“.
Téma lekcie:"Poď, červená jar"
Účel lekcie: zoznámenie sa s obradom stretnutia jari prostredníctvom výroby škovránka zo slaného cesta.
Úlohy:
formovať a rozvíjať zručnosti detí vyrezávať zo slaného cesta;
rozvíjať tvorivé schopnosti, motoriku malých svalov rúk, slovnú zásobu žiakov;
pestovať úctu k zvykom a tradíciám predkov, pracovitosť, presnosť.
Vybavenie: stoh, štetce, téglik na vodu, farby, fólie, šablóny, dosky, ukážka predmetu práce, výstava prác zo slaného cesta, pečivo, počítač, plátno, mediaprojektor.
Priebeh kurzu.
1. Organizácia triedy.
2. Komunikácia témy a úloh vyučovacej hodiny.
učiteľ: Vážení chlapci! Dnes tu máme nezvyčajnú lekciu s názvom "Poď, červená jar!" Prečo je to nezvyčajné? Pozrite sa z okna, pamätáte si, aké je ročné obdobie? Jar! Vždy sa na to tešíme. Ale jej prvé kroky sú nesmelé a neisté: zima sa tu a tam prejaví, že sa nechce rozlúčiť so svojou bývalou silou. Dnes sa pokúsime vyformovať báječného vtáka na lekciu, aby sme priblížili radostný čas jarnej obnovy života, aby sme vykonali obrad vzývania jari.
3. Nová téma.
a) Úvodné slovo učiteľa.
Príď červená jar
Príď, jar, s radosťou,
S veľkým milosrdenstvom
S vysokým ľanom,
S hlbokým koreňom
S bohatým chlebom.
Nie nadarmo nám na stole ležia koláče, palacinky a s nimi aj ručné práce.
Čo si myslíte, že majú spoločné? (múka, cesto) Presne tak.
Na počesť jari sa z roka na rok konali sviatky a slávnostné stretnutia, ktoré prežili dodnes. Na fašiangový týždeň sa pečú palacinky - stelesnenie slnka, stretávajú sa s jarou, odchádzajú zo zimy.
9. marec bol dlho považovaný za deň príletu vtákov – škovránkov. Skôr v tento deň sa deti v dedine zhromaždili v dave, priniesli so sebou vtáky - veľkonočné koláče upečené z cesta, priviazali ich na vysoké palice a mávaním ich volali jar.
b) Praktická časť.
Aby ste mohli vykonať obrad vzývania jari, musíte vytvarovať vtáčieho škovránka (zobrazuje vzorku).
Pred deťmi sú dosky s vyvaľkaným cestom, šablóny, stoh, téglik s vodou, štetce, farby.
Inštruktáž detí učiteľkou pri vyrezávaní vtáka.
Chlapci, teraz budeme vyrezávať vtáka. Na stoloch máte cesto. Jedna časť cesta sa vyvaľká podľa šablóny pomocou stohu, vystrihnite z nej detaily vtáka - chvost a krídla. Potom ho presunieme na fóliu. Vezmite druhú časť cesta do rúk. Pripomeňme si ho. Cítiť jeho teplo, nehu, plasticitu. Z druhej časti cesta vyrobíme zvyšok vtáčika - hlavu, trup a iné drobnosti. Všetky detaily zlepíme vodou a štetcom. A dáme sušiť.
Bezpečnostné inštrukcie.
1. Nohy by mali pevne spočívať celou podrážkou na podlahe, keďže pri inej polohe nôh je narušený krvný obeh.
2. Telo by malo byť držané rovno alebo mierne naklonené dopredu.
3. Nakloňte hlavu mierne dopredu.
4. Nemôžete sa oprieť o stôl hrudníkom.
5. Ruky by mali byť ohnuté v lakťoch a zaostať za telom o viac ako 10 cm.
6. Pri práci nedávajte lakte na stôl.
7. Vzdialenosť od očí k produktu alebo časti by mala byť v priemere 30 cm.
8. V procese práce by ste mali pravidelne meniť polohu tela (z mierne ohnutého na narovnané a naopak).
9. Pri práci so slaným cestom sa vyhýbajte tomu, aby sa vám omrvinky a ruky dostali do očí.
10. Noste montérky.
11. Pred prácou zakryte rezné rany a škrabance obväzom alebo leukoplastom.
Počas modelovania budeme počúvať hudbu P.I. Čajkovského "Song of the Lark", v ktorom sprostredkoval nezvyčajný tril tohto úžasného vtáka.
Samostatná práca študentov. Hudba P.I. Čajkovskij "Song of the Lark"
Priebežné vyučovanie učiteľov a pomoc študentom.
Doplňujúce informácie pre deti.
A remeslá zo slaného cesta, ľudia, sú veľmi starodávnou tradíciou. V Rusku sa ešte v 9. storočí piekol perník, ktorý sa nazýval medový chlieb. Boli vyrobené na všetky sviatky rôznych veľkostí a tvarov v podobe vtipných postavičiek. Ale, samozrejme, výrobky z obyčajného cesta sa nedali dlho skladovať, a preto prišli so slaným cestom. Z tohto testu sú dlho uložené a slúžia ako dekorácia pre domáci život.
c) Rozbor žiackych prác.
- Teraz všetkých poprosím, aby ku mne vyšli so svojimi vtákmi. Nakoniec prišlo na náš obrad, o ktorom sme hovorili na samom začiatku hodiny. Vystrime ruky s vtákmi k slnku a povedzme prezývku.
škovránky,
Leťte k nám
prineste nám
červená jar,
Letím teplo!
Sme unavení zo zimy
Zjedli sme všetok chlieb
Zabil všetok dobytok.
Chcel by som povedať o zvláštnostiach stretnutia prameňa našich predkov - Mordovianov. Špeciálnu skupinu mordovských rituálnych piesní tvoria diela jarno-letného cyklu: piesne venované volaniu jari, fašiangy, pôstu, Kvetnej nedele, ako aj piesne venované zvolávaniu jari.
Pre Mordovčanov sa tento cyklus začína 1. marca a pokračuje až do Petra. Pirohy sa piekli v podobe lastovičiek, v niektorých oblastiach v podobe škovránkov.
V momente rituálnej modlitby boli vyzdvihnuté na strechy domov, prístreškov a spievaním kamenných mušiek vykúzlili príchod jari. Podľa mordovského vedca M.E. Evsevyeva, väčšinu týchto jarných piesní spievali večer mladí ľudia, najmä dievčatá.
Deti tak svojimi piesňami zabávali celú dedinu, po ktorej jedli upečené vtáčiky a „hlavičky“ nechali mamám, aby sa „narodil vysoký ľan“. Bolo tam znamenie – ako vysoko vyletel škovránok – tak vysoko bude tento rok ľan. Aká je hlava vtáka - ľan bude taký veľkohlavý. Niekedy sa do cesta vložili nejaké predmety: minca, prsteň, gombík, sladkosti. Podľa predmetu, na ktorý narazili, uvažovali o budúcnosti: prsteň znamenal svadbu, minca blahobyt, gombík šťastie, sladkosti dobrý rok, obilie svetlú hlavu. Skúsme šťastie tento rok. Zahryznite sa do pečeného škovránka a uvidíte, kto čo dostane.
4. Reflexia.
Akú krásnu prácu zo slaného cesta máš. Vidno, že si vynaložil veľa úsilia.
- Chlapci, páčilo sa vám pracovať so slaným cestom?
Čo nové ste sa naučili z našej dnešnej hodiny?
Naša práca ma veľmi bavila. Všetci ste dnes pracovali veľmi priateľsky a organizovane. Mali sme čas spievať a spievať a zoznámili sme sa s obradom pozývania jari. Veľmi by som si želal, aby ste boli na hodine vždy takí priateľskí a mali na všetko čas.