Slané cesto pre malé deti. Synopsa OOD o modelovaní zo slaného cesta "Kolobok" v druhej mladšej skupine raného veku
Obsah programu:
Pokračujte v oboznamovaní detí s hrdinami ruskej ľudovej rozprávky „Kolobok“, povzbudzujte ich, aby vyslovovali slová piesne z rozprávky.
Zaviesť pojem „divoké zvieratá“.
Na dosiahnutie výslovnosti hlások „r“, „y“.
· Zaviesť zvyky divých zvierat, naučiť sa napodobňovať ich zvyky.
Naučte sa identifikovať a nájsť predmety okrúhly tvar.
Pokračujte v učení sa tvarovania okrúhlych predmetov.
Obohaťte slovnú zásobu detí: „divoké zvieratá“, „guľaté“.
Priebeh kurzu.
Vychovávateľ: „Chlapci, máte radi rozprávky? (odpoveď) Dnes ráno, keď som prišla do škôlky, našla som túto krásnu, rozprávkovú krabicu. Chcete vedieť, čo je in
nachádza sa? Potom mi povedz, kto opustil babičku? Kto odišiel od dedka?
(kolobok) Otvorme krabicu a uvidíme, kto tam sedí? (otvorená ko-
-robka, učiteľ vytiahne kolobok). Deti, kto je to? (kolobok) Kolobok mi povedal ďalej
ucho, ktoré chce tiež zostať s nami v triede. Chcete, aby drdol zostal u nás?
A perník chce, aby si mu povedal, čo je zač. (Každému dieťaťu prinesie kolobok, deti ho skúmajú hmatom.) Aký je? (mäkké, teplé, okrúhle)
je to farba? (žltá) Aký je tvar drdola? (guľatá, guľatá) A ako babička
krieda v stodolách? (deti vykonávajú pohyby) Chlapci, perník sa chce s vami hrať
v hre. Chcete sa s ním hrať? (odpoveď) Teraz prídete k stolu a vyberiete si tie
obrázky, na ktorých sú nakreslené predmety podobné kruhu, (úlohu plnia deti)
A ukážte mi, že v našej skupine to vyzerá ako kruh. (detská show) Chlapci, kolobok
rád sa s tebou hral a chce ťa pozvať do svojho rozprávkového lesa. Chceš
dostať sa do rozprávkového lesa? (deti chodia, chodia po ceste, padajú do rozprávkového lesa)
Chlapi, koho stretol drdol v lese ako prvého? (zajačik) A ako zajačik skáče? poďme
skákať ako zajačiky. (deti skáču) A koho stretla žemľa po zajačikovi? (vlk)
Kráčajme po štyroch ako vlk. (Deti chodia po štyroch) Deti, ako vyje vlk? (oooh) Koho vtedy stretol perník? (medveď) Poďme ako medveď a vrčať. (deti vykonávajú pohyby a vrčia) Chlapi, koho naposledy stretol drdol? (k líške) Poďme ako líška, (deti napodobňujú líšku) Teraz mi povedz,
Páčil sa vám rozprávkový les? Pripomeňme si, koho ten drdol stretol? (zajac, vlk, medveď, líška) Keďže tieto zvieratá žijú v lese, ako sa volajú? (divoké zvieratá) Prečo sa tak volajú? (odpoveď) A teraz sa vráťme do záhrady. Niečo však nášho Koloboka zarmútilo. Hovorí, že je smutný sám. Chcete mu pomôcť?
Urobme si pre neho priateľov. Dnes som vymetal chlievy, oškrabal sudy a urobil cesto. Koniec koncov, kolobok musí byť vyrobený z cesta? Ešte mi povedz, aký tvar má náš drdol? (okrúhly, guľovitý) znamená, že na získanie žemle, čo musíme urobiť z cesta? (lopta). A aké pohyby rúk nám pomôžu? (deti sa predvádzajú vo vzduchu).
Psychogymnastika:
Teraz zatvorme oči a predstavme si, že máme v rukách drdol. Najprv je chladno, potom sa otepľuje a stáva sa celkom horúco. Položte ho na stôl a potraste s ním rukami. A teraz sa pozri, ako vytvarujem drdol. (Učiteľ vyrezáva buchtu so slovami).
Ráno som sa pustil do práce
Cesto som zohriala v rukách
A oslepil drdol
Perníkový muž ryšavá strana,
Má nos a ústa
Škoda, že nespieva!
Naozaj rád vyrezávam
Oslepujem šedého vlka
zbabelý zajac,
Medveď talipes.
A líška? Ešte nie!
Aby nezjedol kolobok
Chlapci, teraz si vyhrňte rukávy a pustite sa do práce. (Deti vyrezávajú kolobok) Akí ste dobrí chlapi! Aký druh kolobokov si oslepil! A teraz ich váľajme po ceste a spievajme.
Som drdol, drdol
Pri stodolách metyon
Poškriabaný o dno suda
Nechal som svoju babičku
Opustil som svojho starého otca
Chlapci, Kolobok je veľmi rád, že ste sa s ním spriatelili. Ale je čas, aby išiel do rozprávky.
Ďakujem vám chlapci
A dakujem vsetkym
Teraz som na ceste
A jedného dňa k vám prídem.
A teraz sa rozlúčime s hosťami a poďme sa ukázať deťom stredná skupina ich koloboky.
Slané cesto pre deti. Majstrovská trieda s fotografiami krok za krokom
Testoplastika. Remeslo zo slaného cesta.
Panel "Včela a zajačik". Rozprávkové postavičky z rozprávky "Magický nektár".
Vorobyova Ekaterina, 6 rokov, žiačka MBDOU " MATERSKÁ ŠKOLA všeobecný vývojový druh č. 125", Voronež
vedúci: Orekhova Vera Aleksandrovna, učiteľka MBDOU "Materská škola všeobecného rozvoja typu č. 125", Voronezh
Popis: táto majstrovská trieda je určená pre deti vo veku 5-8 rokov, učiteľov ďalšieho vzdelávania, vychovávateľov, milujúcich a starostlivých rodičov.
Účel: výsledný obrázok môže byť použitý ako dekorácia interiéru a môže slúžiť ako darček na akúkoľvek dovolenku.
Cieľ:
Vytváranie panelov zo slaného cesta
Úlohy:
1. Oboznámiť sa s technikou testoplastiky, so základnými metódami práce so slaným cestom;
2. Vzbudiť záujem o modelovanie slaného cesta;
3. Rozvíjať jemné motorické zručnosti rúk, koordináciu pohybov rúk;
4. Rozvíjať estetický vkus a kompozičné schopnosti;
5. Rozvíjať tvorivosť, predstavivosť, fantáziu, abstraktné myslenie;
6. Formovať vytrvalosť, trpezlivosť, presnosť v práci;
7. Kultivovať schopnosť doviesť začaté podnikanie do logického konca;
8. Pestujte v sebe túžbu potešiť rodinu a priateľov.
Materiály potrebné na prácu:
Múka;
Soľ "Extra";
PVA lepidlo;
Rám;
Gvaš;
Štetec, stohujte.
Pred začatím práce vám navrhujem prstová gymnastika.
"Tvrdo pracujúca včela"
Včela pracuje celý deň
(Ruky nakreslia pred seba kruh)
A nie je príliš lenivá pracovať.
(Popierajúc kývaním ukazovákom)
Lietanie z kvetu na kvet
(Rytmické mávnutie rukami)
Lepí peľ na brucho.
(Kruhové pohyby dlane na žalúdku)
Proboscis saje nektár
(Natiahnite ruku dopredu, potom dole, ohnite sa)
Za deň nazbiera veľa.
(„Otvorte“ všetky prsty pred vami)
Odnesie nektár do úľa
(zobraziť let)
A vráti sa to ako strela.
(Ostro vystrčí ruku s natiahnutým ukazovákom dopredu)
Med sa bude vrážať do plástov,
(Dupanie nohami)
Čoskoro príde zima.
(zvíjať sa)
Včely budú mať čo jesť.
(imitácia pohybu lyžice)
Musia to skúsiť v lete.
(Imitácia vkladania medu do medového plástu)
Pracovný postup krok za krokom:
Recept na slané cesto:
2 šálky múky, 1 šálka soli, 0,5 šálky vody, trochu PVA lepidla.
Zmiešame múku a soľ, postupne pridávame vodu a vymiesime cesto. Ak sa cesto drobí, pridajte trochu vody. Ak sa vám lepí na ruky, pridajte múku.
Na lepenie dielov zo slaného cesta sa používa VODA .
Vezmeme náš rám, vložíme ho do vrecka.
Začneme vyrezávať zajačika. Vyvaľkáme guľu, sploštíme ju do tvaru kruhu a položíme na základňu.
Od malý kúsok cesto tvorí telo zajačika.
Naneste na základňu a spojte ju s hlavou.
Pripomínam, aby ste na lepenie dielov použili VODU.
Vyrábame uši. Rubovou stranou štetca robíme „jamky“.
Vyrábame labky, chvost.
Vyrábame motýľa pre zajačika.
Oči, nos, nakreslite ústa so stohom.
Začnime vyrezávať včelu.
Z kúska cesta urobíme malú „klobásu“, vyrovnáme ju a vytvoríme torzo. Podobne urobíme hlavu a umiestnime detaily na základňu.
Vyrábame krídla.
Z cesta robíme kvapôčky, spájame ich. Ukáže sa kvet.
Zariaďujeme na základe.
Vyrábame labky pre včelu, oči, ústa.
Začnime robiť pohár medu.
Náš panel je pripravený. Čakáme, kým všetko zaschne, odstráňte detaily, preneste ich na list papiera a pokračujte vo farbení.
Včielku vyfarbíme.
Zajačika vyfarbíme.
Farbenie pohára medu.
Zakryte lakom.
Príprava rámu. Aby ste to urobili, vezmite hustý biely list, kvaš a vytvorte pozadie (voliteľné). Vložíme do rámu. Základ je pripravený.
Naplánujte si zhrnutie lekcie na tému: „Príbeh perníkového muža“
Cieľ: zoznámenie sa s modelovaním zo slaného cesta prostredníctvom rozprávky „Medovník“.
Úlohy:
zoznámiť sa s novým typom činnosti a vzbudiť záujem o predmet „Modelovanie zo slaného cesta“;
rozvíjať tvorivé schopnosti;
rozvíjať schopnosť pozorovať objekty okolitej reality, zdôrazniť hlavné, najcharakteristickejšie;
pestovať tvrdú prácu a vytrvalosť.
Recept na slané cesto: pohár múky, pol pohára soli, vody, koľko cesto zaberie.
Modelovanie z slané cesto vštepuje deťom užitočné rôzne zručnosti; rozvíjať prsty, zlepšovať koordináciu pohybov, rozvíjať predstavivosť a vynaliezavosť. Mnohé deti potrebujú povzbudenie na začiatku práce, ale časom, čím viac času venujete rozvoju zručnosti a poskytujete im materiál, väčší úžitok z tried.
Na začiatku deti ovládajú počiatočné formy a potom už môžu stelesňovať svoje vlastné fantázie.
Počiatočné formy: lopta, klobása, koláč.
Metódy : Vysvetľujúce a názorné, čiastočne prieskumné.
Forma lekcie : rozprávková hra.
Viditeľnosť: mapy, utierky, stohy, slané cesto, šálky vody, metodická príručka "Mesto Vkusnyatin a jeho obyvatelia."
Priebeh lekcie:
1. Organizačný moment.
Ahojte chalani! Dnes vám chcem povedať príbeh. Pripravme sa na stretnutie s Rozprávkou. Pripravme si pracovný priestor. A usmievame sa na seba.
(Deti si pripravujú pracoviská na prácu, učiteľ im pomáha pri rozvrhnutí písomiek)
2. Stanovenie cieľa a cieľov vyučovacej hodiny.
Dnes vám na lekcii poviem a ukážem rozprávku a tiež sa naučíme, ako vyrezať jedného veľmi slávneho rozprávkového hrdinu zo soleného hexu.
Hovorí sa, že to bolo za starých čias, keď rozprávky lietali po oblohe a nikoho k sebe nepustili. Dedko Arkhip vyliezol na Mesiac a jeden tam schmatol. Toto porekadlo nie je rozprávka, rozprávka príde.
Pozorne ma počúvaj.
Bolo to dávno. Za vzdialenými kopcami, za vysokými horami stálo mesto Vkusnyatin.
Jeho erb bol ozdobený veľkolepým červený koláč, a mottom mešťanov boli slová: „Hlavnou vecou je občerstviť sa včas“.
Vkusnyatin bol hlavným mestom obrovského kráľovstva jedla, kde sa každé mesto preslávilo niečím výnimočným: v jednom varili výbornú kapustnicu a dusené mäso, v druhom vyprážali rezne; tretia bola známa svojimi chlebíčkami, ako aj každoročnými Veľkými chlebíčkovými hrami, kde svoje zručnosti ukázali remeselníci z celého sveta.
V centre mesta bol pamätník nezabudnuteľnej mačky Manya, ktorá zaspala mesto pred inváziou šedých potkanov.
Teta Doba a strýko Krendel žili v meste Vkusnyatin a mali synovca
Kolobok, brat známeho Koloboka, ktorý utiekol od starých rodičov a stal sa z neho veľký cestovateľ. Koloboky vo všeobecnosti radi cestujú. Len nie je ľahké ich vidieť. Najmä v našej oblasti. Podnebie pre koloboky je pre nás nevhodné: niekedy studené, niekedy horúce, niekedy kašovité, niekedy suché.
Gingerbread Man bol smutný, dokonca začal od smútku zatuchnúť.
Paniku vyvolali Saiki, zlomyseľné, veselé dievčatá, vynikajúce priateľky Koloboka. Bežali k Doktorovmu chlebu a on, keď vyšetril chorého, zhromaždil sa super rada. Aby pomohli Kolobokovi v jeho problémoch, obyvatelia mesta sa rozhodli prísť s nový recept.
Nápad predložili novomanželia Khvorost Petrovich a Matrena Kulebyakovna. „Deti nás predsa poznajú a pamätajú si nás, a hoci ich rodičia sú veľmi zaneprázdnení, aby ich podporili, v duši každého dieťaťa žije skvelý rozprávač, umelec a tvorca," povedali. „Podajme im pomocnú ruku." Po konzultácii a odstránení zo zoznamu nie požadované produkty, obyvatelia mesta vybudovali komplexný a zároveň úžasný
jednoduchý recept Slané cesto.„Hurá! - kričal Kolobok, - teraz sa môžem objaviť v ktorejkoľvek krajine, meste, rodine. Každé dieťa si ma predsa dokáže urobiť sám. Je to také jednoduché."
A nový recept poslali do celého sveta. Strýko Preclík nosil listy na poštu sám. Tak k nám prišli tieto obálky. Dodržaním plánu môžeme všetci spoločne splniť drahocenný sen Koloboka, brata známeho Koloboka, ktorý utiekol od svojich starých rodičov a stal sa z neho veľký cestovateľ.
3 Vysvetlenie a 4 Praktická práca
Zoberieme cesto do ruky. Pripomeňme si ho. Cítiť jeho teplo, nehu, plasticitu. Rozdeľme si to na polovicu, čo je samo o sebe veľmi dôležité, na polovicu znamená na dve rovnaké časti. Jednu časť si dáme bokom. A nezabudnite na techniky modelovania. Na dlani leží kúsok cesta. Z druhej ruky navrchu. Guličku rolujte krúživým pohybom. Pozri, poriadna drdola! Aby sa neodkotúľal, ako v tej rozprávke, trochu ho sploštite. Buchta je živá bytosť. Vidí, počuje a dokonca aj spieva. Okrem toho všetci vieme, že opustil svoju babičku a opustil svojho starého otca, takže Kolobok má čo? (ruky a nohy). Kolobok sa na tento svet pozerá s doširoka otvorenými očami. Z cesta odštipnite kúsok veľkosti hrášku. Rozdelíme na polovicu. Tromi prstami - palcom, ukazovákom a stredom, ľavými a rovnakými prstami pravej ruky, otáčajúcimi sa v kruhu, oslepujeme malé guľôčky. Obe ruky pracujú súčasne. Aby ste zabránili náhodnému spadnutiu očí, pripevnite ich vodou. Aká si krásna! A kto mi povie, ako urobiť nos? **** Výborne! Nos môže byť vyrobený rovnakým spôsobom ako oči - guľa. Malá poznámka: nozdry musia byť urobené zospodu, inak sa náš Perník zmení na prasa. A potom ako v pesničkách. Pery s mašľou, obočie s domčekom, uši labky a čiapka navrchu. Pokiaľ nechcete urobiť z Koloboka priateľku.
Poďme trochu popracovať na svojom, ak by niekto potreboval moju pomoc, hneď som tam. Všetci sa máte veľmi dobre. Zostáva naučiť Koloboka chodiť. Bodka, bodka, čiarka vyšla krivá tvár, nohy, ruky, lakeť – skutočný Pernikár. Tu je rozprávka a prišla k nám. Pozrite sa na svoju malú krásnu prácu. Myslím, že Kolobok z mesta Vkusnyatin by vás všetkých veľmi potešil.
5 Prehľad
Najmenší drdol.
Najväčší kolobok
Vyberáme najpresnejšiu prácu
Najneobvyklejší kolobok
Najzábavnejší kolobok
Najmódnejší kolobok atď.
Reflexia
Čo sa mi na lekcii páčilo?
Čo sa mi na lekcii nepáčilo?
Čo si z hodiny najviac pamätám?
Krok 1 z 3
Dovoľte mi urobiť krok späť a povedať príbeh. Spolu s dieťaťom musíte uvariť cesto (ako si pamätáme, zahŕňa kyslú smotanu, múku a ďalšie veci uvedené vyššie). Potom, čo cesto urobí. Sformujeme do žemle. Po vyložení a upečení v rúre. Počas celého procesu je potrebné citovať rozprávku. Po upečení treba žemľu položiť na okno, aby vychladla. Potom by mal potajomky od dieťaťa buchta zmiznúť, t.j. odvaliť sa. Potom líška zje...
Dieťa môže byť oblečené do kostýmu líšky, aby zjedlo buchtu. Veľmi dobrý nápad a scenár. Moje dieťa sa tešilo.
Takže. Vymiesime cesto. Aby ste to dosiahli, v miske zmiešajte vodu, mlieko a soľ s cukrom. Dáme zohriať na takú teplotu, aby sme v tekutine vydržali držať prst dlho. Po zriedení kvasníc v tejto kvapaline až do úplného rozpustenia. Preosejte múku do misky (mne to trvalo 2-2,5 šálky). Tekutinu nalejte do múky a vypracujte cesto. Pridajte kyslú smotanu. Keď múka absorbuje všetku vodu, pridajte olej. Ak vyschne, pridajte viac oleja. Cesto bude vyzerať takto. Cesto som nemiesila rukami. Zobrala som mixér s tryskou na cesto (špirála) a pracovala som s mixérom asi 7 minút.
Krok 2 z 3
Zároveň musíte povedať: "Žena miesila cesto na kyslej smotane ... nastavte ho tak, aby vyšlo."
Cesto zakryte uterákom a zabudnite na to 1 hodinu. Bude to trojnásobok. Ak nie, nechajte ho stáť.
Keď cesto dobre vykysne, vytvorte guľu. Ako? Zhromaždite všetko cesto do gule. Odložte malý kúsok cesta. To budú oči a nos. V tomto prípade môže byť dieťaťu umožnené, aby vytvorilo tieto detaily. Vyvaľkajte ho na hladkom povrchu na stole. Stane sa hladkým a rovnomerným. Dostanete loptu. Trochu ho stlačte. Rozšíri sa to. Kolobok preložíme na plech vystlaný papierom na pečenie. Vytiahnite oči a ústa. Dajte dieťaťu voľnosť a nechajte ho, aby si kolobok vyzdobilo samo.
Pripravený!
Celý kolobok namažte (pomocou kefy) mliekom a nechajte 20 minút pôsobiť. Rúru zapneme na 180 stupňov a predhrejeme ju. Výsledný kolobok vložte do rúry a pečte. Pripravenosť na kontrolu zápalkou alebo špáradlom. Suchý = upečený.Po koloboku dáme na tanier. Dajte na parapet vychladnúť (nezabudnite na text rozprávky) Po žemli dáme na tanier. Dajte na parapet vychladnúť (nezabudnite na text rozprávky).
Súhrn priamo edukačných aktivít o modelovaní zo slaného cesta u seniora logopedická skupina na tému "Hrdinovia rozprávok. Kolobok"
Drahí kolegovia! Dávam do pozornosti súhrn priamych vzdelávacích aktivít o modelovaní slaného cesta pre staršie deti so všeobecným nedostatočným rozvojom reči.téma: „Hrdinovia rozprávok. Perníkový muž.
Súhrn GCD bol testovaný s deťmi v ďalších triedach modelovania. Deti rady vyrezávajú rozprávkové postavičky a vyrezávanie zo slaného cesta je pre deti najväčším potešením. Tento materiál prispieva k rozvoju pamäti, jemnej motoriky a kognitívneho záujmu u detí, a preto bude užitočný pri práci s deťmi tak pre predškolákov, ako aj pre rodičov predškolských detí.
Súhrn priamo edukačných aktivít na modelovanie zo slaného cesta v seniorskej logopedickej skupine na tému „Hrdinovia rozprávok. Perníkový muž.
Vzdelávacia oblasť "Umelecký a estetický rozvoj"
Softvérové úlohy.
Naučiť deti vyrezávať podľa predstavenia hrdinov literárnych diel s použitím fólie ako základu; prevod vlastnosti vzhľad.
Rozvíjať pamäť, myslenie, predstavivosť, zmysel pre formu, proporcie; jemné motorické zručnosti prstov.
Rozvíjajte schopnosť používať zásobník. Posilniť zručnosti presného modelovania.
Vzbudiť záujem o ruské ľudové rozprávky prostredníctvom umeleckej tvorivosti.
Prípravné práce. Rozprávanie a inscenovanie ruskej ľudovej rozprávky „Gingerbread Man“, prezeranie ilustrácií k rozprávke; večer hádaniek „Návšteva rozprávky“.
Vybavenie. U pani učiteľky: paraván, bi-ba-bo bábiky babka a dedko.
U detí: modelovacie zariadenie, slané cesto, fóliové guľôčky, odpadový materiál (korálky alebo korenie).
Deti sú organizované pri stoloch. Na stole pred deťmi je obrazovka.
delím sa:
Vychovávateľ. Deti, máte radi rozprávky?
- Aké rozprávky poznáte? (deti pomenúvajú známe rozprávky).
Vychovávateľ. Dnes k nám prišli na návštevu hrdinovia jednej veľmi známej rozprávky a kto sú a o akej rozprávke sa dozviete, ak uhádnete hádanku:
(Vera Anoshina)
Kto utiekol od ženy a starého otca,
Kto sa stal večerou líšky?
Výdatné, chutné ju nemohli opustiť...
deti. Kolobok.
Vychovávateľ: Správne. Čo je teda táto rozprávka?
deti. Ruská ľudová rozprávka "Kolobok".
opatrovateľka. A tu sú hrdinovia tejto rozprávky (dedko a babička sa objavia spoza obrazovky.)
Vychovávateľ: Deti, kto tu chýba? (kolobok).
opatrovateľka: Čo sa stalo s kolobokom v rozprávke? (Líška zjedla).
opatrovateľka: Dedko a babička boli veľmi rozrušení, keď zistili, čo sa stalo s kolobokom a rozhodli sa obrátiť na vás o pomoc. Môžeme pomôcť?
deti. Áno.
Vychovávateľ. A ako im môžeme pomôcť? (detské dohady)
opatrovateľka. Deti, urobíme koloboky zo slaného cesta? (odpovede detí)
opatrovateľka: Skôr ako začneme s modelingom, pripomeňme si, ako vyzerá drdol.
-Aký je tvar? (okrúhly)
-Ako to vyzerá? (Na lopte).
- Ukáž, ako budeš vyrezávať. (Deti napodobňujú gúľanie krúživými pohybmi dlaní)
Vychovávateľ: Deti, čo ešte má kolobok? (nos, oči, ústa).
Vychovávateľ: Z čoho sa dá urobiť očná guľa? nos? ústa? (odpovede detí)
opatrovateľka: Deti, pozrite, na vašich stoloch je cesto a fóliová guľa.
Vychovávateľ.Čo myslíte, na čo slúži fóliová guľa? (odpovede detí)
opatrovateľka. Správne, lopta bude základom vašich kolobokov.
Povedzte nám, ako budete vyrezávať pomocou fólie? (výpovede detí)
Zhrňte odpovede detí: Cesto je potrebné rozvaľkať, sploštiť, do stredu koláča vložiť alobal, obtočiť okolo cesta a zrolovať do gule.
Vychovávateľ: Deti, kým sa pustíte do práce, natiahnite si prsty.
Prstová gymnastika.
Spočítame prsty (stlačíme a uvoľníme päste)
Budeme volať rozprávky: (striedavo všetky prsty pozdravia palec)
rukavice,
Teremok,
Medovník - ryšavá strana.
Je tu Snehulienka - krása,
Tri medvede,
Vlk - Líška.
Nezabudnime na Sivku-Burka,
Náš prorocký kaurka.
Poznáme rozprávku o ohnivom vtákovi,
Nezabúdame na repku. (ohnúť prsty na názov rozprávky)
Radi čítame rozprávky, (zatíname a otvárame päste)
Spoznáme všetkých hrdinov. (striedavo všetky prsty pozdravia palec)
časť II:
Vychovávateľ. Deti, ešte raz si spomeňte, ako vyzerá drdol, kde začnete vyrezávať a pustíte sa do práce. (v procese činnosti poskytujem individuálnu pomoc deťom, pomáham radou, podporujem iniciatívu).
III časť:
Na konci hodiny zhromaždíme všetku prácu na jednom stole, zvážime to.
Pozvite 3-4 deti, aby si vybrali svoje obľúbené dielo a vysvetlili prečo. Upozornite deti na výraznosť obrazu vymodelovaného hrdinu.
Vychovávateľ. Deti, máte nádherné koloboky. Dedko a babka sa veľmi tešia. A spomeňme si, z čoho ste vyrezávali koloboky?
deti. Zo slaného cesta.
- Ako ste vyrezávali? Z čoho boli vyrobené oči a ústa? (odpovede detí)
- Čo bolo použité na základňu koloboku? (fóliová guľa).
Vychovávateľ. Deti, keď sú vaše koloboky suché, môžete sa s nimi hrať.
Referencie:
1. Približný rámcový vzdelávací program predškolskej výchovy Od narodenia do školy. Spracoval N. E. Veraksa, T.S. Komarová, M. A. Vasilyeva. Pilotná možnosť. Vydavateľstvo Mozaika-sintez, Moskva, 2014.
2. Antipova M.A. Slané cesto. Neobvyklé remeslá a dekorácie. Krásne veci vlastnými rukami. - Rostov n / a: Vydavateľstvo "Vla-dis"; -M.: Vydavateľstvo "RIPOL Classic", 2007.