विषय पर वरिष्ठ भाषण चिकित्सा समूह में नमक के आटे से मॉडलिंग के लिए शैक्षिक गतिविधियों का सारांश: परियों की कहानियों के नायक। कोलोबोक

नतालिया लेनोवा
शैक्षणिक गतिविधियांपरी कथा "कोलोबोक" (नमक के आटे से) के कथानक के आधार पर नाटकीयता के तत्वों के साथ टेस्टोप्लास्टी में।

कार्य:

शिक्षात्मक:

बच्चों को रूसी लोक के पात्रों से परिचित कराना जारी रखें परिकथाएं« कोलोबोक» (काव्यात्मक रूप में, कामचलाऊ व्यवस्था के माध्यम से (दिखाना, ओनोमेटोपोइया, दोहराव, गायन);

बच्चों को रोल करना सिखाना जारी रखें गुँथा हुआ आटाहथेलियों के बीच गोलाकार गति में (नीचे लुढ़कते हुए)और बनाने के लिए मोल्डिंग का उपयोग करें परी कथा छवि;

विकास संबंधी:

कलात्मक शब्दों के प्रयोग से बच्चों की वाणी का विकास करना;

शिक्षात्मक:

बच्चों में मैत्रीपूर्ण रवैया विकसित करें परी कथा पात्र, बच्चों में सहानुभूति और मदद करने की इच्छा जगाना परी कथा नायक.

शैक्षिक क्षेत्र: "कलात्मक और सौंदर्य विकास", "भाषण विकास"

सामग्री और उपकरण: नायकों परिकथाएं« कोलोबोक» (प्लानर, प्रेजेंटेशन, रंगीन नमकीन गुँथा हुआ आटा, बोर्ड, फ़ोनोग्राम: "विजिटिंग परिकथाएं» , गाना « कोलोबोक» , "पाईज़", संगीत केंद्र।

प्रारंभिक काम: रूसी लोक पढ़ना परिकथाएं, रूसी लोक कार्टून देखना परिकथाएं, सामग्री के अनुसार बातचीत परियों की कहानियां और कार्टून, शब्दकोश को नए से समृद्ध करना शब्द: (कोलोबोक - गोल पक्ष, से लुढ़का हुआ आटे की लोई, गांठ या गोल रोटी।

खलिहान अनाज, आटा और अन्य आपूर्ति के भंडारण के लिए एक बाहरी इमारत है; सुसेकी - संदूक या संदूक जिसमें आटा रखा जाता था,

नमकीन से परिचय परीक्षा.

टीवी शो के लिए संगीत के लिए "विजिटिंग परिकथाएं» शामिल बच्चे:

नमस्कार मेरे प्रिय! आज यह उज्ज्वल और हर्षित है। आइए एक-दूसरे को देखकर मुस्कुराएं और नमस्ते कहें और एक-दूसरे को अच्छी चीजें दें मनोदशा:

किसी के द्वारा आविष्कार किया गया

सरल और बुद्धिमान

मिलते समय नमस्ते कहें:

« शुभ प्रभात»

"शुभ प्रभात!"- सूरज और पक्षी, "शुभ प्रभात!"- मिलनसार चेहरे, "शुभ प्रभात!"- प्यारे मेहमान।

आपको इस बात से ख़ुशी और ख़ुशी महसूस हुई कि हमने एक-दूसरे का और अपने मेहमानों का अभिवादन किया)

समस्या की स्थिति:

सभी लोग बस एक मिनट का समय लें, मैं एक परी कथा शुरू करना चाहता हूँ:

यह परी कथाओं का नाम, अनुमान लगाने में जल्दी करो।

ओवन से गर्म,

एक मिनट भी चुप नहीं -

पथ पर लोटना

वह अपने कारनामों का बखान करता है.

(कोलोबोक)

शाबाश लड़कों.

पहेली सुलझ गई है, और अब हम आगे बढ़ेंगे परी कथा(« कोलोबोक» ). और मैं तुम्हारी दादी बनूंगी - कथाकार, और तुम मेरे पोते-पोतियाँ-सहायक हो। क्या आप सहमत हैं?

तो फिर अभी चलिए एक यात्रा पर चलते हैं परी कथा« कोलोबोक» .

(बच्चा झोपड़ी बनाता है)

जंगल के किनारे, एक पुरानी छोटी सी झोपड़ी में

एक बार की बात है मैं अपनी दादी के साथ रहता था (चरित्र)दादाजी (चरित्र, कई सर्दियाँ और कई साल

केवल यहाँ बात यह है: उनके जीवनकाल के दौरान उनके कोई बच्चे या पोते-पोतियाँ नहीं थीं इससे कोई फायदा नहीं हुआ.

दादाजी काम से थके हुए हैं, किसी तरह, शनिवार को लगता है,

दादी ने उससे कुछ पकाने को कहा और चूल्हे पर चढ़ गईं।

एक मुट्ठी आटे के साथ इकट्ठा, दादी ने बहुत कोशिश की

मैंने जंगल के सारे निचले हिस्से को खंगाल डाला और खलिहानों को साफ़ कर दिया।

मैंने अभी-अभी रोटी बनाई है.

(बच्चा एक चरित्र प्रस्तुत करता है - कोलोबोक)

गढ़नेवाला: दोस्तों, आइए दादी को खाना बनाने में मदद करें बन. आइए इसके बारे में एक गीत गाएं « कोलोबोक» बच्चे गाते हैं गाना:

मैं सभी बच्चों के लिए 3 बार बेक करती हूं कोलोबोक,

और मैं अपनी प्यारी दादी के लिए पैनकेक बनाऊंगी। (ए फ़िलिपेंको द्वारा संगीत)

गढ़नेवाला: (खैर, हम जारी रखते हैं कहानी जारी रखें)

बन थोड़ा ठंडा हो गया है, और खिड़की से बाहर गिर गया,

वह नीचे की ओर लुढ़क गया, और इसलिए वह अपने दादा और उसकी महिला से दूर भाग गया।

वह रास्ते पर लुढ़कता है, घास से ओस की बूंदें इकट्ठा करता है

अचानक एक छोटा सा खरगोश झाड़ियों से बाहर आता है - उसे पकड़ो - यही वह है!

(बच्चा एक चरित्र प्रदर्शित करता है - बनी)

लंबे कान के पीछे चाटा, चुटकी काटा, सूंघा, खरोंचा

(बन्नी ने यह कैसे किया? (प्रदर्शन-अनुकरण):

मैंने धारा में अपने पंजे धोए और दरांती खाने का फैसला किया

हाँ, जब मैं उपद्रव कर रहा था, बन पहाड़ी के पीछे गायब हो गया.

हमारा चल रहा है बन, अचानक एक भेड़िया उससे मिलता है, -

(बच्चा एक चरित्र प्रदर्शित करता है - भेड़िया)

भूखा और क्रोधित, दाँतदार मुँह खुला,

उसने मेहमान को मांस वाले पंजे से नहीं बल्कि अपने पंजे से घुमाया और उसे जाने दिया।

छोटा जूड़ा लुढ़का, और फिर पेड़ के पीछे गायब हो गया,

और क्रिसमस ट्री के पीछे एक भालू था, और वह कैसे दहाड़ने लगा।

(बच्चा चरित्र प्रस्तुत करता है - भालू)

भालू ने एक गहरी साँस ली और फिर गुर्राया।

(दोस्तों, आइए हम अपनी नाक से सांस लें, और जैसे ही हम सांस छोड़ें हम कहेंगे - हुर्रर्रर्र)

कोलोबोक भ्रमित नहीं था, गाना गाया और जंगल में चला गया।

दिन ढल जाता है शाम हो जाती है, लोमड़ी दौड़ती है

(बच्चा एक चरित्र प्रदर्शित करता है - फॉक्स)

तांबे जैसे लाल बालों वाली, उसने मुझसे एक गाना गाने के लिए कहा।

दोस्तों, आइए मदद करें कोलोबोक के लिए एक गाना गाओ(एक गीत गाएं « कोलोबोक» साउंडट्रैक के लिए)।

मैं बन, बन,

मैं, बन, सुर्ख पक्ष...

कोलोबोचका ने बहुत कोशिश कीलोमड़ी की नाक पर क्या है? चढ़ गया,

(बच्चा लोमड़ी की नाक की ओर इशारा करता है - कोलोबोक)

और धोखेबाज़ ने सुन लिया जूड़ा चतुराई से नीचे लुढ़क गया, अपने दादाजी के घर लौट आया और तब से वे तीनों एक साथ रहते हैं।

कोलोबोक हर बात में आज्ञाकारी है: अपने दाँत ब्रश करता है, अपने कान धोता है, घंटे के हिसाब से बिस्तर पर जाता है, लेकिन क्या आप स्वयं आज्ञाकारी हैं?

गढ़नेवाला: दोस्तों, अब आइए याद करें कि हम किससे मिले थे कोलोबोक अपने रास्ते पर है? (बच्चों के उत्तर)

दोस्तों, कुछ हमारा बन ऊब गया है? आपको क्या लगता है? आपके मित्र हैं? क्या जंगल में जानवरों के दोस्त होते हैं? (और कोलोबोक) बेशक दोस्तों, उसे दोस्तों की ज़रूरत है। और कहाँ है कोलोबोक दोस्तों को ले लो? और अब आप और मैं अंधे हो रहे हैं कोलोबोक मित्रताकि वह बोर न हो. आप किससे मित्र बना सकते हैं? चलो इसे रोल अप करें (क्या)गेंद, चलो यह करते हैं (क्या)आँखें को बन देख सकता था, (क्या)मुँह ताकि वह बोल सके कोलोबोक के मित्र होंगे.

अब चलो बैठो और आराम करो, आइए बन बनाना शुरू करें.

(दोस्तों, अब हम टेबल पर बैठेंगे और अपनी उंगलियों को मूर्तिकला के लिए तैयार करेंगे कोलोबोक)

फिंगर जिम्नास्टिक:

दादी ने गूंथ लिया

न बन्स, न पैनकेक.

इसे ओवन से बाहर निकाला

न पाई, न रोल.

जैसे ही मैंने इसे मेज पर रखा,

उसने अपनी दादी को छोड़ दिया.

बिना पैरों के कौन दौड़ता है?

बेशक, बन.

(बच्चे अनुकरणीय हरकतें करते हैं)

दादी की तरह हम अंधा बना देते हैं, आटे की लोई, बच्चे। (दिखाओ):

मैं गांठ को अपनी हथेली पर रखूंगा और दूसरे हाथ से दबाऊंगा।

मैं गांठ को अपने हाथों में घुमाऊंगा और वह बाहर आ जाएगी - कोन.

मैं आंखें बाद में बनाऊंगा, मुझे मुंह भी चाहिए, मुझे इसके साथ खेलना बहुत पसंद है छोटा सा बन! दोस्तों, हमारे पास क्या होगा? कोलोबोक? (खुश और दुखी? आप इसे ऐसा कैसे बना सकते हैं कोलोबोक मजाकिया था? चलो साथ खेलते हैं सॉसेज: ऊपर नीचे)

(मॉडलिंग नमक के आटे की लोइयां) .

बच्चे गढ़ते हैं धागा, पूरा होने पर, बच्चे अपना लाते हैं कोलोबोक और उन्हें कोलोबोक को दे दो. सभी ने बहुत बढ़िया काम किया. शाबाश लड़कों! वे न केवल दोस्त हैं धागा.

« सभी बच्चे एक घेरे में इकट्ठे हो गये,

मैं तुम्हारा दोस्त हूं और तुम मेरे दोस्त हो

आइए हाथों को कसकर पकड़ें

और आइए एक-दूसरे को देखकर मुस्कुराएँ"

कोलोबोक दोस्त बन गए. और हम दोस्त भी बन गये.

दोस्तों, हमारा खेल - यात्रा - समाप्त हो गई है। आपको सबसे ज़्यादा क्या पसंद आया?

और अब मैं सभी को स्वादिष्ट व्यंजन देना चाहता हूं कोन. जब मैंने उन्हें रोल किया, तो मैंने उन्हें इसमें जोड़ दिया थोड़ा आनंद आटा, मज़ा, मूड अच्छा रहेतुम्हें ये सब मिले.

विषय पर प्रकाशन:

नमकीन आटायह शिक्षकों के लिए एक वरदान मात्र है! सबसे सुलभ और सस्ती सामग्री। बच्चों को शुरू से ही आटे से काम करने में आनंद आता है।

लक्ष्य: शारीरिक शिक्षा के माध्यम से रूसी लोककथाओं (परी कथा "कोलोबोक" से परिचित होना। कार्य: एक समय में एक कॉलम में चलने का अभ्यास करना।

प्रत्येक शिक्षक जानता है: किसी पाठ के प्रभावी होने के लिए, सामग्री का चयन इस तरह से करना आवश्यक है कि बच्चों की रुचि हो और वे भावनात्मक रूप से उत्तेजित हों।

मास्टर क्लास का उद्देश्य: मास्टर क्लास के प्रतिभागियों के शैक्षणिक कौशल की पूर्ण अभिव्यक्ति और विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना।

रूसी लोक कथा "कोलोबोक" के कथानक पर आधारित खेल मनोरंजन। जूनियर ग्रुप वीडियोलक्ष्य: *स्पष्ट रूप से पढ़ाएं, शिक्षक के संकेत का जवाब दें, शब्दों को गतिविधि के साथ सहसंबंधित करें; * शारीरिक गुणों का विकास: शक्ति, चपलता, सहनशक्ति।

रूसी लोक कथा "कोलोबोक" के कथानक पर आधारित युवा मिश्रित आयु समूह में शारीरिक शिक्षा पाठरूसी लोक कथा "कोलोबोक" के कथानक पर आधारित युवा मिश्रित आयु वर्ग में शारीरिक शिक्षा का पाठ। लक्ष्य: नींव का निर्माण.

छवि पुस्तकालय:

मरीना स्कोबेलेवा
प्रारंभिक आयु के दूसरे युवा समूह में नमक के आटे "कोलोबोक" से मॉडलिंग पर ओओडी का सारांश

पाठ का उद्देश्य बच्चे के ठीक मोटर कौशल और रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करना है।

शैक्षिक एकीकरण क्षेत्रों:

संचार,

अनुभूति,

समाजीकरण

कार्यक्रम सामग्री:

बच्चों को गेंद बेलना सिखाएं परीक्षाहथेलियों के बीच गोलाकार गति में;

ज्ञान को समेकित करें पीला रंग;

वस्तुओं को ढूंढना सीखें गोलाकार, पीला रंग;

परी कथा के पात्रों के नाम बताने के लिए प्रोत्साहित करें;

उंगलियों के ठीक मोटर कौशल विकसित करना;

खेल पात्रों के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया अपनाएं, उनके प्रति सहानुभूति और मदद करने की इच्छा जगाएं।

प्रारंभिक काम:

एक परी कथा पढ़ना « बन» ,

नर्सरी कविताएँ सीखना « कोलोबोक» ,

एक परी कथा के लिए चित्र देख रहे हैं।

डेमो सामग्री: एक परी कथा के पात्र « कोलोबोक» (दादी, दादा, बड़ी गेंद, गेंदें अलग - अलग रंग, टोकरी, सुधार ट्रैक।

थिसिस:

पीला नमकीन आटा,

तख्तियां,

नैपकिन;

पाठ की प्रगति:

I. परिचयात्मक भाग (संगठनात्मक और प्रेरक क्षण)

बच्चे आते हैं समूह.

दोस्तों, हमारे पास मेहमान आए हैं, आइए उन्हें नमस्ते कहें। वे जानना चाहते हैं कि आप और मैं क्या कर रहे हैं समूहआइए अध्ययन करें और देखें कि आप और मैं क्या कर सकते हैं।

ओह दोस्तों, यह कैसा घर है और इसमें कौन रहता है? आइए ऊपर आएं और पता लगाएं, लेकिन घर तक पहुंचने के लिए आपको रास्ते पर चलना होगा। (टेरेमोक, और इसमें दादा-दादी हैं। वे खिड़की से बाहर देखते हैं।)

शिक्षक:

सुचारु पथ पर,

समतल पथ पर

हमारे पैर चल रहे हैं.

एक-दो, एक-दो (बच्चे सुधार पथ पर चलते हैं). तो हम घर पहुँच गये.

दोस्तों, खिड़की से बाहर कौन देख रहा है?

बच्चे उत्तर देते हैं: दादा दादी।

दोस्तों, वे क्यों रो रहे हैं? आइए उनसे पूछें कि उन्हें क्या हुआ? (बच्चे पूछते हैं).

दादी मा: - मैंने इसे अपने दादाजी के लिए पकाया था बन, उसे ठंडा होने के लिए खिड़की पर रख दिया, और वह जंगल में भाग गया, हम उसे कहीं नहीं ढूंढ सके। गोल जिंजरब्रेड आदमी, तो वह लुढ़क गया।

शायद वे लोग और मैं उसे ढूंढ सकें? दोस्तों, आइए दादा-दादी को ढूंढने में मदद करें कोलोबोक?

बच्चे: हाँ!

दोस्तों, दादी ऐसा कहती हैं बनयह गोल है और लुढ़का हुआ है, क्या हमारे पास कुछ गोल है? (हमें गेंद मिलती है). यह सही है, गेंद गोल है और लुढ़क सकती है। देखो यह कैसे लुढ़कता है। इस कदर। (दिखा रहा है).

अच्छा दादी, हमें आपका मिल गया बन? गोल और लुढ़कता हुआ।

दादी मा: नहीं बच्चों, मेरा पीला जूड़ा.

आइए कुछ और देखें, देखें कि कितनी अलग-अलग रंग की गेंदें हैं, आइए पीली गेंदें ढूंढें और उन्हें टोकरी में रखें।

बच्चे बारी-बारी से एक पीली गेंद टोकरी में डालते हैं।

आइए दादी से पूछें कि क्या उन्हें ये पसंद हैं धागा?

दादी मा: नहीं। तुम्हारी गेंदें पीली और गोल हैं, लेकिन मेरी रोटी गरम थी. मैं आटा गूंथ लिया, फिर लुढ़का और मेरे हाथों में लुढ़का, और इस तरह यह निकला बन.

दोस्तों, आप और मैं जानते हैं कि गेंदों को कैसे रोल करना है परीक्षा? तो चलिए अंधे हो जाइये धागादादा-दादी के लिए, आइए उन्हें खुश करें।

द्वितीय. मुख्य हिस्सा। (व्यावहारिक कार्य).

आइए मेजों पर बैठें।

“यहाँ बच्चे बैठे हैं, कितने अच्छे हैं।”!

हाथों को अच्छी तरह से गढ़ने के लिए हमें उंगलियों के लिए जिम्नास्टिक करने की जरूरत है।

हमने आटा खुद बनाया

ऐसे, ऐसे.

हमने स्वयं जूड़ा बनाया

ऐसे, ऐसे.

अब देखना मैं कैसे तराशूंगा कोलोबोक.

आइए सबसे पहले अपना वार्म अप करें गुँथा हुआ आटाताकि यह मुलायम हो जाए. अब आप इससे मूर्तिकला कर सकते हैं कोलोबोक. हम रखतें है गुँथा हुआ आटाअपनी हथेली पर रखें और अपनी हथेलियों की गोलाकार गति का उपयोग करके इसे गेंदों में रोल करें। हम कौन सी हरकतें गढ़ते हैं? (परिपत्र). हम क्या गढ़ रहे हैं? (बन) . ऐसा हुआ कि बन? (हाँ). वह किस रंग का है? (पीला रंग). इसका आकार क्या है? (गोल). हम किसके लिए गढ़ रहे हैं? बन? (दादा-दादी के लिए).

अब आप खुद को अंधा कर सकते हैं कोलोबोकदादा-दादी के लिए. चलो एक टुकड़ा ले लो परीक्षा, इसे अपनी हथेली पर रखें और गोलाकार गति में बेल लें बन. प्रगति पर है sculptingमैं बच्चों की मदद करता हूं.

तैयार धागाआइए इसे एक प्लेट में रखें.

तृतीय. अंतिम भाग.

हमने क्या गढ़ा? क्या रंग? स्वरूप के अनुसार बन?

शाबाश दोस्तों, देखो हमें कितना मिला! धागा? (बहुत ज़्यादा).

आइए उन्हें दादा-दादी के पास ले जाएं।

दादी मा: आप लोगों को धन्यवाद! एक के बजाय कोलोबोक, आपने हमें बहुत कुछ दिया धागा.

दादा: आप कितने महान साथी हैं, सच्चे मददगार! धन्यवाद!

देखो तुम्हारे दादा-दादी कितने खुश हैं, उन्हें तुम्हारा दादा-दादी बहुत पसंद आया धागा, जिसे तुमने अंधा कर दिया। वे आपकी मदद के लिए आपके आभारी हैं। आप मेरे असली मददगार हैं, शाबाश दोस्तों!

विषय पर प्रकाशन:

एफसीसीएम और कलात्मक रचनात्मकता पर दूसरे जूनियर समूह में एक व्यापक पाठ। अनुप्रयोग "कोलोबोक"लक्ष्य:- बच्चों को परिचित कराना जारी रखें बेकरी उत्पाद; - रोटी किस चीज से बनती है इसका अंदाजा लगा सकेंगे; - ज्ञान को समेकित करें.

डायमकोवो और फिलिमोनोव्स्काया खिलौने की थीम पर नमक के आटे से मॉडलिंग, शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: कलात्मक और सौंदर्य विकास।

बच्चों की गतिविधियों के प्रकार: चंचल, उत्पादक, संचारी, संज्ञानात्मक-अनुसंधान, कल्पना की धारणा।

कलात्मक रचनात्मकता पर एक खुले पाठ का सारांश। मॉडलिंग "कोलोबोक"उद्देश्य: प्लास्टिसिन के गुणों का एक विचार देना - नरम सामग्री, रोल करने में आसान, झुर्रीदार; मूर्तिकला प्रक्रिया में रुचि जगाना।

छोटे समूह के बच्चों की संयुक्त गतिविधियों का सारांश। रोल-प्लेइंग गेम "शॉप" और नमक के आटे से मॉडलिंगविषय: "भूमिका निभाने वाला खेल" दुकान "और नमक के आटे से प्रेट्ज़ेल बनाना।" शैक्षिक क्षेत्र: "संज्ञानात्मक विकास", "कलात्मक"।

कार्यक्रम सामग्री:
· बच्चों को रूसी लोक कथा "कोलोबोक" के नायकों से परिचित कराना जारी रखें, उन्हें परी कथा के गीत के शब्दों का उच्चारण करने के लिए प्रोत्साहित करें।
· "जंगली जानवरों" की अवधारणा का परिचय दें।
· "आर", "यू" ध्वनियों का उच्चारण प्राप्त करें।
· जंगली जानवरों की आदतों से परिचित कराएं, उन्हें उनकी आदतों की नकल करना सिखाएं.
· गोल वस्तुओं में अंतर करना और उन्हें ढूंढना सीखें।
· गोल वस्तुओं को तराशना सीखना जारी रखें।
· बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें: "जंगली जानवर", "गोलाकार"।
पाठ की प्रगति.
शिक्षक: “दोस्तों, क्या आपको परियों की कहानियाँ पसंद हैं? (प्रतिनिधि) आज सुबह, जब मैं आया KINDERGARTEN, मुझे यह सुंदर, शानदार बॉक्स मिला। क्या आप जानना चाहते हैं कि इसमें क्या है?
क्या नेय स्थित है? तो बताओ दादी को किसने छोड़ा? दादाजी को किसने छोड़ा?
(कोलोबोक) चलो बक्सा खोलें और देखें कि वहां कौन बैठा है? (सह खोलें-
- डरपोक, शिक्षक एक कोलोबोक निकालता है)। बच्चों, यह कौन है? (कोलोबोक) कोलोबोक ने मुझे बताया
उश्को, जो भी हमारी कक्षा में रहना चाहता है। क्या आप चाहते हैं कि बन हमारे पास रहे?
और बन चाहता है कि आप उसे बताएं कि वह कैसा है। (वह प्रत्येक बच्चे के लिए रोटी लाता है, बच्चे उसे छूकर देखते हैं।) यह कैसा है? (मुलायम, गर्म, गोल) क्या
क्या ये रंग हैं? (पीला) जूड़े का आकार कैसा है? (गोल, गोलाकार) और दादी की तरह
खलिहानों के चारों ओर चाक? (बच्चे हरकतें करते हैं) दोस्तों, बन आपके साथ खेलना चाहता है
खेल में। क्या आप उसके साथ खेलना चाहते हैं? (प्रतिनिधि) अब आप टेबल पर आएंगे और उनको चुनेंगे
ऐसे चित्र जिन पर वृत्त के समान वस्तुएँ खींची जाती हैं (बच्चे कार्य पूरा करते हैं)
मुझे दिखाओ कि हमारे समूह में एक वृत्त कैसा दिखता है। (बच्चे दिखाते हैं) दोस्तों, कोलोबोक
उसे आपके साथ खेलना पसंद आया, और वह आपको अपने परी-कथा वाले जंगल में आमंत्रित करना चाहता है। क्या आप चाहते हैं
अपने आप को एक परी जंगल में खोजें? (बच्चे चलते हैं, रास्ते पर चलते हैं, खुद को एक परी-कथा वाले जंगल में पाते हैं)
दोस्तों, बन जंगल में सबसे पहले किससे मिला था? (खरगोश) खरगोश कैसे कूदता है? के जाने
चलो खरगोशों की तरह कूदें। (बच्चे कूदते हैं) बन्नी के बाद बन किससे मिला? (भेड़िया)
आइए भेड़िये की तरह चारों पैरों पर चलें। (बच्चे चारों तरफ चलते हैं) बच्चों, भेड़िया कैसे चिल्लाता है? (ऊह-ऊह) बन बाद में किससे मिला? (भालू से) चलो भालू की तरह चलें और गुर्राएं। (बच्चे हरकतें करते हैं और गुर्राते हैं) दोस्तों, बन आखिरी व्यक्ति किससे मिला था? (लोमड़ी से) चलो लोमड़ी की तरह चलें, (बच्चे लोमड़ी की नकल करते हैं) अब बताओ,
क्या आपको परी वन पसंद आया? आइए याद करें कि बन किससे मिले? (खरगोश, भेड़िया, भालू, लोमड़ी) चूँकि ये जानवर जंगल में रहते हैं, इसलिए इन्हें क्या कहा जाता है? (जंगली जानवर) उन्हें ऐसा क्यों कहा जाता है? (उत्तर) अब चलो बगीचे में वापस चलते हैं। लेकिन किसी तरह हमारा कोलोबोक उदास हो गया। वह कहता है कि वह अकेला उदास है। क्या आप उसकी मदद करना चाहते हैं?
आइए उसके कुछ दोस्त बनाएं। आज मैंने खलिहानों में झाड़ू लगाई, बैरल के निचले हिस्से को खुरच कर आटा बनाया। आख़िर आटे से कोलोबोक बनाना चाहिए? मुझे फिर से बताओ, हमारा जूड़ा किस आकार का है? (गोलाकार, गोलाकार) मतलब, रोटी बनाने के लिए हमें आटे से क्या बनाना होगा? (गेंद)। हाथों की कौन सी हरकतें हमारी मदद करेंगी? (बच्चे हवा में दिखाते हैं)।
मनो-जिम्नास्टिक:
आइए अब अपनी आंखें बंद करें और कल्पना करें कि हमारे हाथ में एक जूड़ा है। पहले यह ठंडा होता है, फिर गर्म हो जाता है और पूरी तरह से गर्म हो जाता है। इसे मेज पर रखें और अपने हाथ मिलाएँ। अब देखो मैं जूड़ा कैसे बनाऊंगी. (शिक्षक शब्दों से जूड़ा बनाता है)।
मैं सुबह काम पर लग गया
मैंने आटे को अपने हाथों में गर्म कर लिया
और जूड़ा बना लिया
जिंजरब्रेड मैन सुर्ख पक्ष,
उसके पास नाक और मुंह दोनों हैं
अफ़सोस की बात है कि वह गाने नहीं गाते!
मुझे मूर्ति बनाना बहुत पसंद है
मैं एक भूरे भेड़िये को अंधा कर दूँगा
कायर खरगोश
एक क्लबफ़ुट भालू.
और लोमड़ी? अभी तक नहीं!
ताकि बन न खाए

दोस्तों, अब अपनी आस्तीन ऊपर करो और काम में लग जाओ। (बच्चे जूड़ा बनाते हैं) आप कितने अच्छे साथी हैं! आपने किस तरह के कोलोबोक बनाए हैं! आइए अब उन्हें रास्ते पर घुमाएँ और गाएँ।

मैं एक जूड़ा हूँ, एक जूड़ा हूँ

खलिहानों के माध्यम से चिह्नित

बैरल के निचले हिस्से को खरोंच दिया

मैंने अपनी दादी को छोड़ दिया

मैंने अपने दादाजी को छोड़ दिया

दोस्तों, कोलोबोक बहुत खुश है कि आपने उसे दोस्त बनाया। लेकिन अब उसके लिए एक परी कथा में जाने का समय आ गया है।

आप लोगों को धन्यवाद

और मैं सभी को धन्यवाद कहता हूं

अब मैं सड़क पर उतर रहा हूं

और मैं किसी दिन तुम्हारे पास आऊंगा.

अब मेहमानों को अलविदा कहें और जाकर बच्चों को दिखाएं मध्य समूहउनके कोलोबोक।

कक्षा घंटे अनुभाग में प्रोटोटाइप का विकास और 26 अक्टूबर 2016 को प्रकाशित
आप यहां पर है:

इस प्रकार हम नमक के आटे से मूर्ति बनाते हैं

सबके लिए दिन अच्छा हो। जैसा कि यह पता चला है, हमारी बेटी को वास्तव में मूर्तिकला पसंद है। उसके तीसरे जन्मदिन पर, एक दोस्त ने उसे एक मॉडलिंग किट दी। और नास्त्य को यह उपहार सबसे ज्यादा पसंद आया (कल्पना कीजिए कि हम कितने आश्चर्यचकित थे जब सबसे साधारण, सस्ती मॉडलिंग किट मेरी माँ और पिता के उपहार - एक "इलेक्ट्रिक जीप" से अधिक मांग में थी) वास्तव में, इस तथ्य के अलावा कि यह मजेदार है बच्चों और माता-पिता के लिए, मॉडलिंग बच्चों के लिए भी बहुत उपयोगी है, क्योंकि यह अच्छी तरह से मोटर कौशल विकसित करता है। तो, हाल ही में मुझे नमक के आटे की एक रेसिपी मिली, जिससे आप विभिन्न आकृतियाँ बना सकते हैं। मैंने इसे आज़माने और सप्ताहांत में अपनी बेटी के साथ कुछ बनाने का फैसला किया, लेकिन मैं आपको अब बताऊंगा कि इससे क्या निकला।

तो मैं सबसे महत्वपूर्ण चीज़ से शुरुआत करूँगा, रेसिपी से (जो, वैसे, बहुत सरल है)।

नमक आटा रेसिपी:

• पानी का गिलास
• एक गिलास बारीक पिसा हुआ नमक (हमारे पास बारीक पिसा हुआ नमक नहीं था, इसलिए मैंने मोटा नमक लिया। कुछ भी बुरा नहीं हुआ - आप आटे में सिर्फ नमक के क्रिस्टल देख सकते थे)
• वनस्पति तेल का चम्मच
• पकौड़ी की स्थिरता प्राप्त करने के लिए जितना आटा लगेगा उतना आटा लें। इसमें हमें डेढ़ गिलास, शायद दो गिलास लगे

एक गिलास पानी में एक गिलास नमक घोलें। सारा नमक तो नहीं घुलेगा, लेकिन उतना ही घुलेगा।

नस्तास्या ने पानी में नमक घोल दिया

उसके बाद मैं जोड़ूंगा वनस्पति तेलऔर आधा गिलास आटा गूंथना शुरू करें. जब सारा आटा मिल जाए तो और आटा डालें।

नस्तास्या टेस्टोप्लास्टी के लिए नमक का आटा बनाती है

और इसी तरह जब तक हमें पकौड़ी जैसा आटा न मिल जाए। वैसे, मैंने यह भी पढ़ा है कि राहत पेंटिंग नमक के आटे से बनाई जाती हैं, और इस मामले में आटा इतना सख्त नहीं होना चाहिए। लेकिन चूँकि हम आटे से आकृतियाँ गढ़ेंगे, इसलिए हमें ठंडा आटा चाहिए। यह कुछ इस तरह दिखना चाहिए:

आटा इस तरह दिखना चाहिए.

परिणामस्वरूप नमक का आटा उस प्लास्टिसिन की तुलना में अधिक प्लास्टिक है जिसे हम बचपन से जानते हैं और यह पर्यावरण के लिए अधिक अनुकूल है। यहां तक ​​कि अगर कोई बच्चा मॉडलिंग प्रक्रिया के दौरान आटे का एक टुकड़ा खाता है, तो भी कुछ भी बुरा नहीं होगा, क्योंकि सभी सामग्रियां खाने योग्य हैं। हमारी प्लास्टिसिन के बारे में ऐसा नहीं कहा जा सकता। और मैं चीनी प्लास्टिसिन के बारे में याद भी नहीं रखना चाहता - इसके बाद कुछ दिनों तक बच्चों के हाथ धोने पड़ते हैं। सामान्य तौर पर, नमकीन आटा गूंथ लें - बढ़िया विकल्पप्लास्टिसिन. मेरे लिए एकमात्र कमी यह है कि आटा आपके हाथों को थोड़ा शुष्क बना देता है, लेकिन शायद थोड़ा और तेल डालकर इससे बचा जा सकता है। ठीक है - मैं विचलित हो गया। एक बार आटा तैयार हो जाने पर, आप सीधे मॉडलिंग के लिए आगे बढ़ सकते हैं।

सबसे पहले, नस्तास्या ने आटा बेलने का फैसला किया

नस्तास्या को मुझसे ऐसा कुछ बनाने का आदेश मिला और उसने तुरंत उन्हें पूरा करना शुरू कर दिया। हमारा पहला शिल्प बन था। आइए तुरंत सिर को तराशें...

छोटी बेटी जूड़े के लिए सिर बनाती है

फिर हम हैंडल बनाते हैं...

अब कोलोबोक के लिए हाथ तैयार है

हमारा अगला शिल्प एक फूल था। फिर, नस्तास्या को दिए गए सेट से एक सांचे का उपयोग करके, उसने एक तितली बनाई। फिर मैंने अपने हाथों से एक कीड़ा बनाया.

फूल, तितली, कीड़ा और जूड़ा

फिर मैं विरोध नहीं कर सका और मैंने भी कुछ बनाने का फैसला किया (हालाँकि ईमानदारी से कहूँ तो मैंने नास्तेंका को फूल के लिए पत्तियाँ बनाने और फूल में पंखुड़ियाँ जोड़ने में मदद की)। मैंने अपनी कला के मॉडल के रूप में एक हील को चुना।

मॉडलिंग के लिए मॉडल

और आख़िर में यही हुआ

हाँ - यह अब सुअर पिगलेट नहीं है, बल्कि असली सूअर पियाटक है

सामान्य तौर पर, हमने बहुत मज़ा किया :)। आकृतियाँ गढ़ने के बाद, हमने उन्हें चित्रित करने का निर्णय लिया। वैसे, यह नमक के आटे से मॉडलिंग बनाम प्लास्टिसिन से मॉडलिंग का एक और फायदा है। आटे की आकृतियों को सूखने के लिए ओवन में रखा जा सकता है और उसके बाद उन्हें आसानी से गौचे और वॉटर कलर से रंगा जा सकता है। मैंने यह भी पढ़ा है कि आप शिल्प को वार्निश कर सकते हैं और रंग लंबे समय तक बने रहेंगे (लेकिन मैंने यह कोशिश नहीं की है)। सामान्य तौर पर, सब कुछ एक बेकिंग डिश में और सबसे कम आंच पर ओवन में रखें।

ओवन में जाने से पहले आटे की मूर्तियों पर नमक डालें

जैसा कि मैंने पहले ही कहा, ओवन में तापमान इतना अधिक नहीं होना चाहिए कि मूर्तियाँ तलें नहीं, बल्कि सूख जाएँ। जब आपके शिल्प सूख रहे हों, तो आप दोपहर का भोजन कर सकते हैं और पेंटिंग के लिए तैयार हो सकते हैं। कागज, ब्रश निकालें और पानी निकालें। और जब हम देखते हैं कि हमारे शिल्प पहले ही अच्छी तरह सूख चुके हैं, तो हम उन्हें बाहर निकालते हैं और पेंटिंग करना शुरू करते हैं।

हम कीड़ों को लाल रंग से रंगते हैं

हमारे कीड़े लाल हैं, और हम सुअर को गुलाबी रंग देते हैं...

पेंटिंग पिगलेट

इस प्रकार यह एक थूथन बन जाता है

अब पीला मिलाते हैं...

और परिणामस्वरूप हमें कुछ ऐसा मिला सुंदर शिल्पनमक के आटे से:

हमारा छोटा सा पैच

और नमक के आटे से हमें यही मिला:

नमक के आटे से फूल और कीड़े भी बनाये जाते हैं

इस कदर चरण-दर-चरण अनुदेशचित्रों के साथ हमें यह मिल गया। यहां आप थोड़ा देख सकते हैं। वैसे, जल्द ही नया सालऔर अब आप जानते हैं कि अपने हाथों से क्रिसमस ट्री की सजावट कैसे करें। मुझे यकीन है कि बच्चे भी इसका अधिक आनंद लेंगे जब उन्होंने खुद से बनाए और पेंट किए हुए खिलौने क्रिसमस ट्री पर लटकाए होंगे। वैसे, पिछले साल हमने एक प्लास्टर खिलौना खरीदा था और माँ और मेरी बेटी ने मिलकर इसे पेंट किया था। यहां तक ​​कि एक फोटो भी सेव है

हम अपने हाथों से नए साल का खिलौना रंगते हैं

लेकिन इस साल हम अपने हाथों से नए साल के कई खिलौने बनाने की कोशिश करेंगे - मॉडलिंग से लेकर रंग भरने तक। आख़िरकार, बेक करने से पहले, नमक के आटे की आकृति में एक तार का लूप डालना पर्याप्त है और बस इतना ही। नए साल का खिलौना, पूरी तरह से हाथ से बनाया हुआ, तैयार

अंत में, मैं यह जोड़ना चाहूंगा कि नमकीन आटा एक नियमित पैलिलीन बैग (बैग) में रेफ्रिजरेटर में पूरी तरह से संरक्षित है। अगली बार जब आप आटे का उपयोग करेंगे तो एकमात्र चीज जो संभव है वह यह है कि आपको थोड़ा सा आटा मिलाना होगा।
में सामान्य तौर पर धन्यवादअंत तक पढ़ने वाले सभी लोगों को, मैं आपको और आपके बच्चों को मॉडलिंग से भरपूर आनंद की कामना करता हूं और आने वाले नए साल की बधाई देता हूं

"परियों की कहानियों के नायक। कोलोबोक" विषय पर एक वरिष्ठ भाषण चिकित्सा समूह में नमक के आटे से मॉडलिंग पर प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों का सारांश

प्रिय साथियों!मैं आपके ध्यान में सामान्य भाषण अविकसितता वाले बड़े बच्चों के लिए नमक के आटे से मॉडलिंग पर प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों का सारांश लाता हूं।
विषय: “परियों की कहानियों के नायक। कोलोबोक।"
अतिरिक्त मॉडलिंग कक्षाओं में बच्चों के साथ जीसीडी सारांश का परीक्षण किया गया था। बच्चों को परी-कथा पात्रों को गढ़ना बहुत पसंद है, और नमक के आटे से गढ़ना बच्चों के लिए सबसे बड़ा मज़ा है। यह सामग्री बच्चों की स्मृति, ठीक मोटर कौशल और संज्ञानात्मक रुचि के विकास को बढ़ावा देती है, इसलिए यह प्रीस्कूल शिक्षकों और प्रीस्कूल बच्चों के माता-पिता दोनों के लिए बच्चों के साथ काम करने में उपयोगी होगी।
"परियों की कहानियों के नायक" विषय पर एक वरिष्ठ भाषण चिकित्सा समूह में नमक के आटे से मॉडलिंग पर प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों का सारांश। कोलोबोक।"
शैक्षिक क्षेत्र "कलात्मक और सौंदर्य विकास"
सॉफ्टवेयर कार्य.
बच्चों को आधार के रूप में पन्नी का उपयोग करके साहित्यिक कार्यों के पात्रों के आधार पर मूर्तिकला बनाना सिखाएं; संचारित विशेषताएँउपस्थिति।
स्मृति, सोच, कल्पना, रूप की भावना, अनुपात का विकास करना; उंगलियों की ठीक मोटर कौशल।
स्टैक का उपयोग करने की क्षमता विकसित करें। अपने साफ-सुथरे मूर्तिकला कौशल को मजबूत करें।
कलात्मक रचनात्मकता के माध्यम से रूसी लोक कथाओं में रुचि पैदा करना।
प्रारंभिक काम। रूसी लोक कथा "कोलोबोक" का वर्णन और नाटकीयकरण, कहानी के लिए चित्रों की जांच; पहेलियों की शाम "एक परी कथा का दौरा।"
उपकरण। शिक्षक के पास एक स्क्रीन, बि-बा-बो गुड़िया, दादी और दादा हैं।
बच्चों के लिए: मॉडलिंग उपकरण, नमक का आटा, फ़ॉइल बॉल, अपशिष्ट पदार्थ (मोती या काली मिर्च)।

आयोजन का समय:
बच्चों को टेबलों पर व्यवस्थित किया जाता है। बच्चों के सामने टेबल पर एक स्क्रीन है.
भाग I:
शिक्षक.बच्चों, क्या तुम्हें परियों की कहानियाँ पसंद हैं?
- आप कौन सी परीकथाएँ जानते हैं? (बच्चे परिचित परियों की कहानियों के नाम बताते हैं)।
शिक्षक. एक बहुत ही परिचित परी कथा के नायक आज हमसे मिलने आए, और वे कौन हैं और किस प्रकार की परी कथा है, यदि आप पहेली का अनुमान लगाएं तो आपको पता चल जाएगा:
(वेरा एनोशिना)
जो स्त्री और दादा से दूर भाग गया,
लोमड़ी के लिए दोपहर का भोजन कौन बना?
हार्दिक, स्वादिष्ट...
बच्चे। कोलोबोक।
शिक्षक: सही है. तो यह कैसी परी कथा है?
बच्चे। रूसी लोक कथा "कोलोबोक"।
शिक्षक. और यहाँ इस परी कथा के नायक हैं (दादा और दादी स्क्रीन के पीछे से दिखाई देते हैं।)
शिक्षक:बच्चों, यहाँ कौन गायब है? (कोलोबोक)।
शिक्षक: परी कथा में कोलोबोक का क्या हुआ? (एक लोमड़ी ने इसे खा लिया)।
शिक्षक: दादा और दादी बहुत परेशान हुए जब उन्हें पता चला कि कोलोबोक के साथ क्या हुआ और उन्होंने मदद के लिए आपकी ओर रुख करने का फैसला किया। क्या हम मदद करेंगे?
बच्चे। हाँ।
शिक्षक.हम उनकी कैसे मदद कर सकते हैं? (बच्चों की धारणाएँ)
शिक्षक. बच्चों, चलो नमक के आटे से कोलोबोक बनाएं? (बच्चों के उत्तर)
शिक्षक: इससे पहले कि हम तराशना शुरू करें, आइए याद रखें कि बन कैसा दिखता है।
-इसकी आकृति कैसी है? (गोल)
-यह किस तरह का दिखता है? (काम में तेज)।
- मुझे दिखाओ कि तुम कैसे मूर्तिकला करोगे। (बच्चे अपनी हथेलियों की गोलाकार गति से रोलिंग तकनीक का अनुकरण करते हैं)
शिक्षक:बच्चों, कोलोबोक के पास और क्या है? (नाक, आँख, मुँह).
शिक्षक:नेत्रगोलक किससे बनाया जा सकता है? नाक? मुँह? (बच्चों के उत्तर)
शिक्षक: बच्चों, देखो, तुम्हारी मेज पर आटा और पन्नी की एक गेंद है।

शिक्षक.आपको क्या लगता है फ़ॉइल बॉल किस लिए है? (बच्चों के उत्तर)
शिक्षक. यह सही है, गेंद आपके कोलोबोक का आधार बनेगी।
हमें बताएं कि आप पन्नी का उपयोग करके कैसे मूर्तिकला बनाएंगे? (बच्चों के कथन)
बच्चों के उत्तरों को संक्षेप में प्रस्तुत करें: आपको आटे को बेलना है, उसे चपटा करना है, केक के बीच में पन्नी रखना है, इसे आटे से ढकना है और इसे एक गेंद में रोल करना है।

शिक्षक:बच्चों, काम पर जाने से पहले आइए हम अपनी उंगलियाँ फैलाएँ।
फिंगर जिम्नास्टिक.
आइए अपनी उंगलियां गिनें (मुट्ठियां बांधें और खोलें)
हम परीकथाएँ कहेंगे: (एक-एक करके सभी उंगलियाँ अंगूठे का अभिवादन करती हैं)
मिटन,
टेरेमोक,
कोलोबोक एक सुर्ख पक्ष है।
एक स्नो मेडेन है - सुंदरता,
तीन भालू,
भेड़िया - लोमड़ी.
आइए सिवका-बुर्का को न भूलें,
हमारा भविष्यवक्ता कौरका।
हम फायरबर्ड के बारे में परी कथा जानते हैं,
हम शलजम नहीं भूलते। (परी कथा के नाम पर अपनी उंगलियां झुकाएं)
हमें परियों की कहानियां पढ़ना पसंद है (मुट्ठियां बंद करना और खोलना)
हम सभी नायकों को जानेंगे। (सभी उंगलियां बारी-बारी से अंगूठे का अभिवादन करती हैं)
भाग द्वितीय:
शिक्षक. बच्चों, एक बार फिर याद करो कि जूड़ा कैसा दिखता है, जहाँ आप तराशना शुरू करते हैं और काम पर लग जाते हैं। (गतिविधियों की प्रक्रिया में, मैं बच्चों को व्यक्तिगत सहायता प्रदान करता हूं, सलाह देता हूं और पहल को प्रोत्साहित करता हूं)।
भाग III:
पाठ के अंत में, हम सारा काम एक टेबल पर इकट्ठा करते हैं और उसकी जांच करते हैं।
3-4 बच्चों को अपना पसंदीदा काम चुनने के लिए आमंत्रित करें और बताएं कि क्यों। गढ़े गए नायक की छवि की अभिव्यक्ति की ओर बच्चों का ध्यान आकर्षित करें।
शिक्षक.बच्चों, आपने अद्भुत कोलोबोक बनाए। दादा-दादी बहुत खुश हैं. आइए याद करें कि आपने कोलोबोक किस चीज़ से बनाया है?
बच्चे। नमक के आटे से.
-आपने कैसे गढ़ा? आँखें और मुँह किससे बने थे? (बच्चों के उत्तर)
- आपने कोलोबोक के आधार के लिए क्या उपयोग किया? (पन्नी गेंद).
शिक्षक. बच्चों, जब आपके कोलोबोक सूख जाएं तो आप उनके साथ खेल सकते हैं।

सन्दर्भ:
1. जन्म से स्कूल तक पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए अनुमानित सामान्य शैक्षिक कार्यक्रम। एन.ई. वेराक्सा, टी.एस. द्वारा संपादित कोमारोवा, एम. ए. वासिलीवा। पायलट संस्करण. पब्लिशिंग हाउस मोज़ेक-सिंथेसिस, मॉस्को, 2014।
2. एंटिपोवा एम.ए. नमकीन आटा. असामान्य शिल्प और सजावट। अपने हाथों से खूबसूरत चीजें। - रोस्तोव एन/ए: प्रकाशन गृह "व्लादिस"; -एम.: पब्लिशिंग हाउस "रिपोल क्लासिक", 2007।